Musicoterapia para ler e aprendemos idiomas melhor

Atualmente estão realizando o congresso anual da AAAS (American Association for the Advancement of Science) em San Diego, e dentro de todas pesquisas presentadas nas palestras, existe uma que é do nosso interesse, e ela fala da musicoterapia.

Falamos do trabalho de Nina Kraus, uma neuróloga da Universidade de Northwestern em Evanston, Illinois, quem trabalhou com crianças que tocavam instrumentos para explorar o funcionamento do seus cérebros. Kraus achou um efeito muito positivo neles, e é que tocar instrumentos ajuda a desenvolver as habilidades cognitivas das crianças.

Em primeiro que Kraus observou foi que aquelas crianças que tocam instrumentos musicais têm uma maior facilidade para gerar o hábito de leitura, pois isso têm um maior impacto sobre a capacidade do cérebro de processar informação. Assim, as pessoas treinadas musicalmente podem encarar a leitura de um jeito mais organizado e com uma melhor capacidade de entender aquilo que estão lendo.

Em segundo lugar, os resultados da pesquisa provaram que as crianças que tocam instrumentos têm uma maior facilidade para aprender novas línguas. Um músico processa e interpreta os sons com maior facilidade do que uma pessoa normal, e pode distingui-los com maior precisão; assim, ao encarar uma nova língua a pessoa pode aprendê-la com maior facilidade.

Os resultados podem-se aplicar tanto em crianças normais como em crianças disléxicas e autistas, e é uma nova prova de que a música funciona muito bem para todos.